Телефон в Петербурге:
(812) 903-35-09

psychoanalyst.spb.ru

Эмоциональный интеллект, эмоциональный потенциал, эмоциональное лидерство

19 января 2012 года.     Темы статьи: эмоции   

Понятие «эмоциональный интеллект» было введено в 1990 году Джоном Майером и Питером Саловеем, которые описывали эмоциональный интеллект как разновидность социального интеллекта, затрагивающую способность отслеживать свои и чужие эмоции и чувства. Саловей и Майер положили начало исследовательской деятельности, направленной на изучение возможностей развития существенных составляющих эмоционального интеллекта и изучение их значения. К примеру, они обнаружили, что в группе людей, которые просматривают неприятный фильм, быстрее приходят в себя те, кто способен легко распознавать эмоции других (1995 г.). В другом примере люди, которые легко распознавали эмоции других, лучше приспосабливались к изменениям в окружающей среде и строили поддерживающую их систему социальных отношений.

До сих пор неясно, существовала и существует ли необходимость введения нового термина «эмоциональный интеллект» или «эмоциональный потенциал» (а также эмоциональное мышление, эмоциональная чувствительность и эмоциональное сознание) для того, чтобы охарактеризовать то, что уже существовало и было изучено психологией – есть ли практический смысл в развитии концепции «эмоционального потенциала» или это лишь идея, которая хорошо продается, но не более того? 

Мне кажется, практический смысл этой идеи в том, что она подчеркивает ценность эмоций, выводя их на один уровень с интеллектом. Объединяя то, что прежде скорее противопоставлялось – эмоции и разум. Раскол и противоречие между эмоциональным и рациональным, вероятно, один из основных источников психических конфликтов.  

Другие статьи на тему:

Не разочаруй меня – будь успешным!

Чувство неполноценности и комплекс неполноценности

Чувство неполноценности и комплекс неполноценности

Основные темы:

Спросите психолога

Имя

E-Mail или Skype

Вопрос

Поиск по сайту

Цитата

Надо хорошо себе уяснить, что малыш должен портить мебель и другие предметы. Должен, потому что игра не воспитывает в нем уважение к вещамю Если ребенка рано приучать ценить вещи, особенно дорогие, в том числе мебель, обои и т.д., это помешает ему быть естественным; он себя хорошо чувствует, когда весел, не стеснен, и родители не испытывают постоянной тревоги, что он чего-то натворит.

Франсуаза Дольто